Tras su participación en CIDU 2026, presentará nuevos trabajos en congresos de España y Argentina
La investigación educativa desarrollada desde Argentina continúa ganando espacios en el ámbito académico internacional. Marta Bonserio, directora pedagógica y creadora de MB Consultora Educativa, viene desarrollando una intensa agenda que la llevó a participar en congresos especializados y a ser seleccionada para presentar nuevas investigaciones durante 2026.
Sus trabajos abordan problemáticas centrales para la escuela actual, como la formación de equipos directivos, el bienestar docente, la convivencia escolar y la gestión de la desinformación en contextos educativos.
Una mirada sobre la formación de directivos en América Latina
Durante el Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU 2026), Bonserio presentó la ponencia «Liderazgo huérfano: la ausencia de programas estatales de formación para equipos directivos y su impacto en la calidad pedagógica en América Latina».
La investigación analiza una realidad compartida por diversos países de la región: la escasa oferta de programas sistemáticos de formación para quienes asumen responsabilidades de conducción escolar.
Según plantea el estudio, el acceso a cargos directivos suele depender de la autogestión y de propuestas formativas fragmentadas, cuando la complejidad de la función exige una preparación específica en liderazgo, gestión institucional y pedagogía.
La ponencia propone avanzar hacia modelos profesionalizados de formación, tomando como referencia experiencias desarrolladas en sistemas educativos como los de España y Finlandia, donde la preparación de los equipos directivos constituye una política estratégica para garantizar la calidad educativa.
Próxima participación en España: desinformación y amenazas de violencia en las escuelas
Los próximos 25 y 26 de junio, Bonserio participará como ponente en el XII Congreso Internacional para la Difusión de la Producción Científica e Innovadora (CODIPROCIN 2026), que se realizará en Madrid, España.
En ese marco presentará la investigación «Entre lo viral y lo real: gestión de la desinformación y protocolos de verificación ante amenazas de violencia en escuelas argentinas».
El trabajo se basa en un relevamiento realizado a 581 docentes y analiza el impacto que generan las amenazas de violencia escolar y la circulación de información falsa en el clima institucional.
La investigación incorpora además indicadores y normativas de UNICEF, UNESCO e INDEC, aportando una mirada actual y contextualizada sobre uno de los desafíos emergentes que enfrentan las comunidades educativas.
Bienestar docente y liderazgo distribuido en el Congreso sobre el Pacto Educativo Global
La agenda académica continuará los días 19 y 20 de octubre en el I Congreso Argentino sobre el Pacto Educativo Global (PEG), organizado por la Universidad Católica Argentina (UCA).
Allí presentará la ponencia «Liderazgo distribuido y bienestar docente: una revisión sistemática de la literatura reciente (2020-2026) y su diálogo con el Pacto Educativo Global».
La investigación combina una revisión de estudios internacionales con datos obtenidos a partir de un relevamiento realizado sobre 550 docentes, abordando variables vinculadas al acompañamiento institucional, los conflictos escolares, la convivencia y las estrategias de mediación.
El trabajo propone al liderazgo distribuido como una herramienta para fortalecer los equipos de trabajo y mejorar el clima institucional, al tiempo que pone en valor la necesidad de cuidar a quienes sostienen cotidianamente la tarea educativa.
La propuesta fue seleccionada por el Comité Evaluador de la UCA por su aporte al desarrollo de nuevas perspectivas para la construcción de comunidades educativas más inclusivas, participativas y sostenibles.
Investigación para transformar la gestión educativa
«Desde MB Consultora Educativa, nuestra mirada sobre la educación trasciende las fronteras. Participamos activamente en la conversación académica global para transformar la gestión escolar a través de la investigación y el intercambio científico internacional», señala Bonserio.
Las tres investigaciones reflejan una línea de trabajo centrada en los desafíos concretos que atraviesan hoy las escuelas y en la búsqueda de respuestas basadas en evidencia para fortalecer la calidad educativa, el liderazgo institucional y el bienestar de las comunidades escolares.
