En un contexto educativo atravesado por profundos cambios sociales, culturales y tecnológicos, las instituciones escolares y universitarias enfrentan un desafío central: formar ciudadanos íntegros, críticos y preparados para desenvolverse en un mundo en permanente transformación. Para que este objetivo sea posible, existe un factor determinante que atraviesa todos los niveles y modalidades educativas: la conducción institucional.

En este marco, Marta Bonserio, Directora Pedagógica y creadora de MB Consultora Educativa, participará del CIDU 2026 – XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria, que se realizará del 21 al 23 de enero de 2026 en Santiago de Compostela, con la presentación de su trabajo de investigación titulado:

“Liderazgo huérfano: la ausencia de programas estatales de formación para equipos directivos y su impacto en la calidad pedagógica en América Latina”.

El liderazgo educativo como motor de los procesos de enseñanza

Las escuelas y universidades no pueden responder a las demandas actuales sin equipos directivos formados, actualizados y con una mirada pedagógica integral. Más allá del nivel educativo o la modalidad, la conducción institucional cumple un rol central en la orientación de los proyectos escolares, el acompañamiento de los docentes y la supervisión de las prácticas de enseñanza.

De acuerdo con la investigación de Bonserio, la calidad de los aprendizajes está profundamente vinculada con la formación de quienes lideran las instituciones. Un equipo de conducción preparado puede promover innovaciones didácticas, fortalecer las prácticas docentes y construir entornos educativos coherentes con la realidad de los estudiantes.

Un déficit persistente en la formación de equipos directivos en la región

En América Latina, y particularmente en países como Argentina, Chile y Colombia, persiste una problemática estructural: la falta de políticas públicas sostenidas para la formación de equipos directivos. En muchos casos, el acceso a los cargos jerárquicos queda librado a la autogestión individual o al acompañamiento de profesionales y consultoras privadas.

Desde su experiencia formando futuros directivos, Marta Bonserio sostiene que prepararse para liderar una institución no puede reducirse a una instancia de evaluación, a un programa de estudio extenso ni al cumplimiento de requisitos formales como la antigüedad o la titulación.

Experiencias internacionales y profesionalización del liderazgo

El trabajo de Marta Bonserio presentado en el CIDU 2026 propone ampliar la mirada hacia sistemas educativos que han avanzado en la profesionalización de la conducción escolar, como España y Finlandia. En estos contextos, la formación directiva se concibe como un trayecto específico, con fuerte anclaje académico y práctico.

Estos modelos integran formación en gestión, liderazgo pedagógico y prácticas institucionales supervisadas, reconociendo que conducir una institución educativa requiere saberes propios y una preparación sistemática.

Una propuesta para fortalecer la calidad educativa

La investigación de Marta Bonserio plantea la necesidad de que la formación de los equipos directivos adquiera carácter universitario, articulando conocimientos teóricos, herramientas de gestión y experiencias situadas en las instituciones educativas.

Invertir en la preparación de quienes conducen las escuelas y universidades implica fortalecer los procesos pedagógicos, mejorar los aprendizajes y garantizar una educación más equitativa y de calidad en la región.

CIDU 2026: un espacio para el debate educativo iberoamericano

La participación de Marta Bonserio en el XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU 2026) tendrá lugar en un espacio académico internacional que convoca a especialistas e investigadores para reflexionar sobre los desafíos actuales y futuros de la educación superior.

CIDU 2026
📍 Santiago de Compostela
📅 21 al 23 de enero de 2026

Más información sobre Marta Bonserio y su participación en el CIDU 2026: https://mbconsultoraeducativa.com/index.php/cidu-2026/